Tijdelijk klasje voor kleuters (2021)

Babies en kleuters op het project terrein

Sinds maart 2020 zijn de scholen in Oeganda -bij wijze van corona maatregel- gesloten. (1) Oeganda vestigt daarmee, volgens de internationale pers, een wereldrecord. 

In de praktijk zien we echter een gemengd beeld dat in de media weinig wordt beschreven. Kinderen van begoede families in de grote steden volgen in kleine groepjes onderwijs onder de radar en hun ouders hebben daar veel geld voor over.

Oei, bijsturing is nodig.

In het PROUD-project hebben we creatieve oplosssingen bedacht om het grootste deel van de tijd toch open te zijn.

Daarnaast is er de regel dat moeders-werknemers hun babies mogen meebrengen tot de leeftijd van één jaar. Zo gaat de kans op borstvoeding niet verloren.

De papier manie van Oeganda begint in de kleuterschool

Die regeling vullen we in 2021 aan met een tijdelijk klasje voor kleuters van het personeel. De moeders begeleiden de kleuters volgens een beurtrol en worden aangevuld met een leerlinge secundair onderwijs die zelf niet naar school kan.

De bedoeling is vooral de kinderen in contact te brengen met leeftijdsgenootjes en hen te gewennen aan sociale omgang binnen een gestructureerde omgeving. Het dagstramien is er al: het welkomstritueel in de ochtend, de porridge om 10 uur, het gezonde middagmaal en het vier uurtje.

Van groot naar klein. Ik ben klaar.

De lestijden voor kinderen met een beperking zijn niet te lang omdat hun aandacht beperkt is en dat past ook voor kleuters. Voor de kleuters wordt er nog een slaapmoment ingelast.

Afro groepje

We moeten de activiteiten alleen maar aanpassen aan de leeftijd. Een dansje doen, leren eten met een lepel, bouwen met blokken, krabbelen en lijntjes trekken in een schriftje, buiten spelen, naar de dieren gaan kijken, tijdig op het potje gaan enz. Je ziet enkele foto’s die een impressie geven van hoe het er aan toe gaat. De kinderen wennen aan evolueren in een sociale omgeving. Nu maar hopen dat ze vlug naar 'de echte school' kunnen.

De middagrust

(1) Uiteindelijk zullen de Oegandese scholen 22 maanden gesloten blijven en heropenen in januari 2022.

De beste informatie over de scholen-sluiting in Oeganda krijg je in artikelen die een gemengd beeld geven: onder de radar onderwijs voor de meest gepriviligieerden en een catastrofe voor veel andere kinderen en jongeren. Het schoolgeld dat voor veel ouders reeds onbetaalbaar was vóór de Covid crisis wordt voor hen na de heropening nog minder haalbaar.

Antwerpse in Oeganda: "Bij ons gaan de scholen vandaag pas na 2 jaar weer open, gevolgen van sluiting zijn enorm" | VRT NWS: nieuws

Ugandan children back to school after almost 2 years of Covid closure > Find Me Now Social (zoek-me.nu)

UNICEF is er helaas niet in geslaagd om het onderwijs in Oeganda op een redelijke termijn terug open te krijgen.

UNICEF België| Heropening scholen Oeganda

Dieren houden / keeping animals (2021)

Leeractiviteiten 2021 

Productieve activiteiten: konijnen en varkens kweken

Varkens oppassen. Bridget.

Bezig zijn met dieren is een heel fijne activiteit voor jongeren met een verstandelijke beperking. Bijvoorbeeld: groen bij elkaar zoeken voor de konijnen en ze voederen is mijn taak. Ik ben elke dag op post… De dieren horen mij aankomen. Soms gebeurt er een wonder: een nest jongen. Dat is een belevenis op zich.

Varkens houden. Sarah en Mercy.

Zorgend bezig zijn. Daar hebben we allemaal behoefte aan. Op kleine of op grotere schaal. De varkens uitlaten en hoeden. Leuk toch? Of het varkentje wassen! Letterlijk dan. We zien ze groeien.

Het varkentje wordt gewassen. Progress en Bridget.

De koten proper houden hoort er ook bij. In het begin stonden ze nog op hun sletsen te kuisen maar al vlug werd overgeschakeld naar botten en een grondiger aanpak.

Varkens zijn geen toevallige keuze. Kekubo, onze buurt, is gekend voor zijn restaurants waar je varkensbrochetten kan eten. Mensen komen uit andere delen van de stad om hier te eten.

Productive activities: breeding rabbits and pigs

Working with animals is a very nice activity for young people with intellectual disabilities. For example: gathering greenery for the rabbits and feeding them is my job. I'm on post every day… The animals hear me coming. Sometimes a miracle happens: a nest of young rabbits. That is an experience in itself.

Keeping rabbits. Ignatious.

Be caring. We all need that. On a small or larger scale. Letting the pigs out and herding. Nice isn’t it? Or wash the pig! Literally then. We see them grow.

Keeping the rooms clean is also part of it. In the beginning they were still on their slippers to clean, but soon they switched to boots and a more thorough approach.

Pigs are not an accidental choice. Kekubo, our neighborhood, is known for its restaurants where you can eat pork. People come from other parts of the city to eat here.

Koken en bakken / cooking and baking (2021)

Leeractiviteiten 2021

Productieve activiteiten: koken en bakken

Vuur maken. Bridget.

We beschouwen koken ook als productieve activiteit omdat koken waarde toevoegt aan de producten die we kopen of uit de tuin halen. Koken en bakken zijn belangrijke huishoudelijke vaardigheden. In de toekomst gaan we ook koken en bakken voor de klanten van de cafetaria.

Kool snijden. Praise en Apophia.

Koken richtte zich eerst op traditioneel Oegandese gerechten zoals bijvoorbeeld posho en groundnuts sauce, later ook op meer moderne gerechten zoals frieten bakken of pannekoeken maken. Met de Oegandese ‘chapati’ (zoute pannekoeken) zitten we al op de overgang naar bakken.

Deeg maken

Het bakken gebeurt nog op de traditionele manier. Het gaat vooral om frituren. Voorbeelden zijn mandazi en samosa. Onze jongeren zien ze in de winkel liggen en beleven nu het plezier van ze zelf te maken! Ingrediënten klaar zetten; deeg maken; frituren, opdienen en smullen maar.

Productive activities: cooking and baking

Preparing posho

We also view cooking as a productive activity because cooking adds value to the produce we buy or take from the garden. Cooking and baking are important household skills. In the future we will also cook and bake for the customers of the cafeteria.

Preparing omelet

Cooking first focused on traditional Ugandan dishes such as posho and groundnut sauce, later also on more modern dishes such as frying chips or making pancakes. With the Ugandan 'chapati' (salty pancakes) we are already on the transition to baking.

PROUD bakery

Baking is still done in the traditional way. It's mainly about frying. Examples are mandazi and samosa. Our youngsters see them in the store and now experience the pleasure of making them themselves! Prepare ingredients; make dough; fry, serve and enjoy.

Preparing mandazi

Tuinieren / gardening (2021)

Leeractiviteiten 2021

Productieve activiteiten: tuinieren

Tuinieren: meststof voor de tuin

Elk jaar maken we vooruitgang met tuinieren. Oefening baart kunst.

Het project heeft een grote tuin waarin we groenten en fruit kweken. Daarnaast heeft elke leerling zijn individueel tuintje waarin hij/zij begeleid wordt bij het kweken van zelf gekozen groenten. De opbrengst mag de leerling mee naar huis nemen.

Tuinieren: aardappelen rooien

Zelf ben ik een leek in tuinieren. In grote lijnen zie ik dat er heel wat werk is met het klaar maken en bemesten van de grond. Vervolgens worden er plantjes aangekocht of ze worden overgebracht van het eigen zaaibed.

We hebben een grote watertank en de kinderen van groep 1 die nog niet voluit deelnemen aan het bewerken van de tuin helpen bij het gieten van de planten. De tropische warmte gecombineerd met water doen de planten omhoog schieten.

Ik sta verbaasd hoe de grond en het klimaat invloed hebben op het eindproduct. Oogsten is natuurlijk één van de plezantste zaken. De schooltuin heeft een positieve invloed op de samenstelling van de maaltijden van de kinderen. Meer groenten en meer variatie.

Extra luxe biedt het fruit: we kweekten o.a. passievruchten en aardbeien.

Tuinieren: fruit

Productive activities: gardening

Every year we make progress with gardening. Step by step we’re becoming specialists.

The project has a large garden in which we grow fruit and vegetables. In addition, each student has his individual garden in which he / she is growing self-chosen vegetables. The student may take home the proceeds.

Gardening: beans

I myself am a layman in gardening. Broadly speaking I see that there is a lot of work with preparing and fertilizing the soil. After we purchase plants or transfer them from our own seedbed.

We have a large water tank and the children of group 1 who do not yet fully participate in working the garden help with the pouring of the plants. The tropical heat combined with water makes the plants shoot up.

Enjoy the fruits of PROUD garden

I am amazed at how the soil and climate affect the final product. Harvesting is of course fun. The school garden has a positive influence on the composition of the children's meals. They eat more different vegetables.

The fruit offers extra luxury: we grew passion fruit and strawberries, among others.

Waterwandeling Berlare

 

Verkenning van de waterwandeling

Op Pinkstermaandag kwamen leden van de Mondiale Raad Berlare samen om een nieuwe ‘waterwandeling’ voor te bereiden. De waterwandeling sluit aan bij het project watervoorziening in Haïti van Join for Water dat gesteund wordt door de gemeente Berlare. De Mondiale Raad wil kinderen van de Berlaarse scholen en natuurliefhebbers in het algemeen een wandeling aanbieden in de omgeving van de Donk en Nieuwdonk en hen meteen ook laten kennismaken met het project in Haïti.

We stapten het traject van de korte wandeling af, zoals het hoort voor een waterwandeling... in de plensende regen. Maar de lentekleuren, de flora en grote afwisseling van landschappen eigen aan Berlare maakten het toch aangenaam stappen. Het 5 km lange traject en de plaatsing van de infopunten werden bekeken en geëvalueerd. Onderweg werden weetjes over de Donk en omgeving uitgewisseld en zo werd het een erg boeiende verkenning.

Lekker in de regen

Twee uur later werden we met een warme drank vriendelijk verwelkomd ten huize Meubelen De Sutter. Op de vergadering werd onder andere de ontwerpfolder voor de wandeling besproken. Als datum voor opening van de wandeling werd 27 juni in de voormiddag vooropgesteld. Het belooft een mooi evenement te worden en we verwachten iedereen die interesse heeft om Berlare te verkennen en tegelijk vergelijkingspunten en tegenstellingen te vinden met Haïti. We houden u verder op de hoogte.


Freddy Vanhoef